En el Colegio Infantil Belén adoptamos una metodología basada en el constructivismo, donde los niños y niñas aprenden a través de la experiencia, en contacto con la naturaleza, y construyen su conocimiento de forma activa y personal.
El maestro actúa como guía y facilitador, promoviendo aprendizajes significativos que surgen de la vida cotidiana, los intereses, necesidades y capacidades de cada niño. Nuestra propuesta pedagógica se fundamenta en experiencias intencionadas, flexibles y vivas, que permiten el desarrollo integral desde lo individual y lo colectivo.
Siguiendo las Bases Curriculares para la Educación Inicial y Preescolar, integramos estrategias como el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio, que fortalecen los procesos de aprendizaje en un ambiente cálido, natural y lleno de descubrimiento.
Siguiendo nuestra propuesta pedagógica basada en el constructivismo y las Bases Curriculares para la Educación Inicial y Preescolar, en el Colegio Infantil Belén promovemos estrategias metodológicas que responden a las necesidades, intereses y formas naturales de aprender de los niños y niñas. Entre ellas se destacan:
Los cestos de tesoros contienen objetos variados y no estructurados, como elementos naturales y materiales cotidianos (pelotas, tapas, tubos, plumas, etc.), que despiertan la curiosidad y estimulan los sentidos. Al explorar estos objetos, los niños tocan, huelen, golpean, sienten texturas y descubren cambios, desarrollando su capacidad de observación y experimentación. Esta estrategia les permite ser protagonistas activos en su proceso de descubrimiento, fortaleciendo su desarrollo sensorial, motor y cognitivo.
Son espacios especialmente organizados con materiales diversos que invitan a los niños y niñas a explorar, construir, crear y jugar libremente, ya sea de forma individual o en pequeños grupos. Estos rincones fomentan la autonomía, la toma de decisiones y la participación activa, permitiéndoles elegir con qué jugar, cómo hacerlo y con quién compartir la experiencia. Son momentos de aprendizaje significativo a través de la interacción y la libertad de expresión.
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